2017年5月27日下午，從南方網(wǎng)獲悉，佛山市順德區(qū)智科3D打印數(shù)字智造公共實訓中心在容桂街道揭牌，該中心由順德職教促進會、順德容桂職業(yè)技術學校、廣東奧基德信機電有限公司、佛山市新鵬機器人技術有限公司等單位共同發(fā)起成立，占地約2000平方米，有數(shù)字化設計中心、FDM 3D打印應用研發(fā)等14個一體化實驗室訓場室，主要用于區(qū)域內(nèi)3D打印數(shù)字智造技術工匠培養(yǎng)。

公共實訓中心創(chuàng)新建設模式

27日下午，在公共實訓中心非金屬3D打印應用研發(fā)工作室內(nèi)，容桂職業(yè)技術學校高一學生小岑站在一臺非金屬打印機前，一邊看著打印機的電腦屏幕，一邊在鍵盤上敲下相關數(shù)字指標，而一臺覆膜砂材料的模具則在打印機的腔體內(nèi)“打印”。

小岑說，他在這個中心內(nèi)，除了要學會現(xiàn)場操作，來自學校和企業(yè)的老師還會教授其3D打印產(chǎn)品理論課程、工藝基礎、材料基礎、3D打印與IT、3D打印模型設計軟件等課程，實踐與理論相結合來掌握3D打印技術，這也為未來就業(yè)打下基礎。

“作為廣東省重點職業(yè)學校的容桂職業(yè)技術學校，目前擁有涵蓋機電、數(shù)控、模具、汽修四個專業(yè)的大機電和涵蓋高星級飯店運營、旅游服務與管理兩個專業(yè)的大酒管兩大專業(yè)群，其中不乏廣東省重點建設專業(yè)?！比莨鹇殬I(yè)技術學校校長沈云介紹說，實訓中心的建立，目的是深化職業(yè)教育體制機制改革，大力推進校企聯(lián)合招生（招工）和校企雙師制培養(yǎng)的現(xiàn)代學徒制試點。

據(jù)介紹，該實訓中心將改革傳統(tǒng)單一依靠公共財政收入、公有學校管理的純消耗型實訓中心建設模式，通過利用行業(yè)、企業(yè)資源、適當整合國有資源，建成集“工匠培養(yǎng)、技能考核、師生實踐、技術創(chuàng)新、生產(chǎn)服務”五位于一體的新型混合體制公共實訓中心，也可為佛山市中職教師或中小學、職校學生提供系統(tǒng)的教育培訓課程與良好的實訓環(huán)境。

校企共同培育3D技術“工匠”

“佛山智造崛起需要工匠精神引領，工匠精神最重要是對精益求精理念與技藝的傳承。如何與時俱進培育工匠精神頂尖人才，為此學校創(chuàng)新了‘車間課堂、崗位學徒’的現(xiàn)代人才培育模式?！鄙蛟普J為。

廣東奧基德信機電股份有限公司是一家研發(fā)、生產(chǎn)、銷售3D打印設備和材料的高薪技術與服務公司，產(chǎn)品主要包括工業(yè)級3D打印機、桌面級3D打印機，以及配套的各種金屬、非金屬等打印材料；同時為全國各地提供專業(yè)的服務和系統(tǒng)的行業(yè)技術解決方案。廣東奧基德信機電股份有限公司總經(jīng)理王曉斌認為，公共實訓中心通過推進現(xiàn)代學徒制的創(chuàng)新教育、人才培養(yǎng)模式，校企間實現(xiàn)專業(yè)合作，開展專業(yè)建設、制訂人才培養(yǎng)標準和課程標準等，企業(yè)也可利用學校的教育資源開展學習型組織的建設，并提供齊備的實訓車間與實訓設備。

容桂總商會會長、廣東恒基金屬制品有限公司董事長孫志恒也看好該新型培訓模式。他所在企業(yè)是珠三角地區(qū)知名的智能暖通設備制造企業(yè)，經(jīng)過20年發(fā)展，恒基業(yè)務已開拓至全球，對于技術人才的需求旺盛。早在2008年，恒基便與容桂職校開展校企合作，為生產(chǎn)車間定向培養(yǎng)技工，目前容桂職校的部分畢業(yè)生已上崗，并已成為恒基的技術骨干。

“在產(chǎn)業(yè)轉型升級的大潮下，我們也需要大量3D技術智造人才，容桂職校過硬的教學實力，讓我們相信可以進一步加強校企合作深度、共同探路，為推動順德制造產(chǎn)業(yè)轉型貢獻各自力量?！睂O志恒表示。

“這也是職業(yè)技術教育供給側結構性改革一個很好的個案，街道黨工委、辦事處對這個職教項目也非常支持?！比莨鸾值傈h工委委員、街道經(jīng)科局局長馮家擎認為，目前佛山正在大力打造珠江西岸先進裝備制造產(chǎn)業(yè)核心區(qū)，3D打印智造公共實訓中心在容桂的揭牌，對于培養(yǎng)容桂本土智能制造人才和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源都將起到重要的推動作用。

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